Indicador técnico que utiliza como predictor del rendimiento académico. Está compuesto por la nota obtenida en la Prueba de Aptitud Académica (PAA), el promedio de la nota de presentación para el examen de bachillerato y la nota de la prueba específica, cuando corresponda.

Prueba de Aptitud Académica (misma prueba que se aplica en la Universidad de Costa Rica): Es un instrumento que predice o mide hasta qué punto un candidato posee capacidades potenciales, habilidades y destrezas y prever su éxito en la realización de tareas que puedan realizar en el futuro. El objetivo de esta prueba es, por tanto, predictivo. Además, permite ordenar los alumnos de acuerdo al puntaje que obtuvieran y con ello uniformar el proceso de selección y matricula en la educación superior.

Prueba de Aptitud Específica: Son instrumentos que aplican las Unidades Académicas en carreras, que, dada su naturaleza, requieren de una valoración adicional diferente a lo evaluado por la Prueba de Aptitud Académica. Estas pruebas ofrecen la posibilidad de valorar que la población estudiantil que ingresa a la carrera, cuente con las habilidades, destrezas y aptitudes, con el propósito de anticipar el buen desempeño académico durante su formación profesional, así como su egreso exitoso. Nota de presentación del examen de bachillerato: La conforman el promedio de las notas de décimo y undécimo de las materias de Matemática, Estudios Sociales, Español, una de las ciencias (Biología, Química o Física) y un idioma (Francés o inglés). Con las notas anteriores se construye el promedio nota ponderada de admisión: está compuesto por la nota obtenida en la prueba de aptitud académica que tendrá un valor del 60%, el promedio de la nota de presentación con una ponderación del 40%. En caso de que corresponda una prueba específica, el promedio tendrá las siguientes ponderaciones: 10% la Prueba de Aptitud Académica, un 40% el promedio de notas del ciclo diversificado y un 50% el resultado de la Prueba.

Con las notas anteriores se construye el promedio nota ponderada de admisión: está compuesto por la nota obtenida en la prueba de aptitud académica que tendrá un valor del 60%, el promedio de la nota de presentación con una ponderación del 40%. En caso de que corresponda una prueba específica, el promedio tendrá las siguientes ponderaciones: 10% la Prueba de Aptitud Académica, un 40% el promedio de notas del ciclo diversificado y un 50% el resultado de la Prueba.

Indicador social se utiliza para estimar las diferencias de tipo social, económico y académico que inciden sobre el rendimiento de los estudiantes en sus estudios.
Las variables disponibles que se consideran para estimar este indicador social son las siguientes:

• Modalidad de estudio (colegios académicos, colegios técnicos o artísticos, bachillerato por madurez, telesecundarias, bachillerato a distancia, plan de estudios para la educación de jóvenes y adultos, nuevas oportunidades educativas para jóvenes, extranjeros, CINDEAS e IPEC).
• Horario del colegio de procedencia (diurno o nocturno).
• Tipo de colegio (privado, público, privado subvencionado, científicos, humanísticos, experimentales bilingües).
• Ubicación geográfica del colegio.

Con la conjugación de ambos factores se crean tres estratos, con el objetivo de que los postulantes compitan dentro de un grupo con características similares. Se parte de que existen diferencias en cuanto a las condiciones académicas de la población postulante de acuerdo con las variables anteriormente citadas, lo que se refleja en las notas de cada estrato. Estos estratos se conforman con las siguientes modalidades de colegio.

Estrato 1: Estudiantes de colegios científicos, colegios subvencionados, colegios humanísticos, colegios privados, colegios experimentales bilingües y extranjeros.
Estrato 2: Estudiantes de colegios públicos.
Estrato 3: Colegios académicos nocturnos, telesecundarias, liceos rurales, colegios ubicados en zonas indígenas o que provienen de otras modalidades del sistema educativo como: bachilleratos por madurez, CINDEA-CIPET, bachillerato a distancia, plan de estudios para la educación de jóvenes y adultos, nuevas oportunidades educativas para jóvenes, entre otros.